跨越山海 共促青少年全面发展

—记武汉体育学院“体之梦”援藏支教志愿服务队

图为支教队员余梓鑫和孩子们一起完成课堂小游戏。

图为支教队员带领孩子们进行室内训练。

图/文 本报记者 汪纯

2023年3月，武汉体育学院联合湖北省援藏工作队、山南市教育局（体育局），启动“体之梦”志愿服务项目，成立“体之梦”援藏支教志愿服务队。

志愿服务队依托武汉体育学院的教育、体育资源，以山南市二小和山南市业余体校为重点帮扶对象，坚持体育和教育融合、文化学习和体育锻炼协调，根据当地需求教授多项运动项目，协助学校开展相关工作，促进青少年全面发展。一年多时间里，已选派四批20名体育相关专业优秀在校大学生开展援藏支教工作，累计志愿服务时间3万余小时，受援学校青少年体质健康改善成效显著。

体育为先，筑就青春梦想

“当我们试着和他们一起训练时，才跑几步就开始大喘粗气，但孩子们始终都在咬牙坚持，在他们的身上仿佛看见了从前的我们。为了去看到更美更广阔的世界，他们都在努力。”支教队员余梓鑫说，在带领孩子们训练的时间里，孩子们的积极与活泼深深触动着支教队员。

在日常训练中，志愿服务队严格管理，科学施教。培养学生们良好的学习生活习惯，树立端正的态度作风，激发训练的兴趣，不断提高学生的团队合作能力和运动技能。完善体校学生准则，建立健全制度规范，严格执行体校学生作息制度。根据学生整体水平，建立体质健康测试标准，把握学生阶段水平，制订个性化训练计划，以求科学锻炼、科学训练、科学提高。此外，及时向当地体育部门和教育部门反馈学生的体质健康状况水平，为下一步的预防、干预和治疗提供强有力的决策依据。

功夫不负有心人，在西藏自治区业余体校对抗赛中，山南市业余体校的健儿奋勇争先，共斩获三金一银二铜，最终荣获团体总分第二的佳绩。志愿服务队自编的韵律操《我们都是追梦人》在二小师生的期待中高燃开启，深受欢迎。

智育为重，促进全面发展

志愿服务队一直利用周末晚自修时间为山南市第二小学五、六年级学生开展课外辅导活动，立足学科特点，根据当地孩子对知识的掌握情况，制订了不同的辅导方案和内容。针对基础较好的学生，讲解学科重难点知识、拓展课外知识；针对基础薄弱学生，订正作业精准辅导、查缺补漏基础知识。

为鼓励学生们多与支教队员交流，支教队员会让每位学生写日记。起初大多数学生并不知道自己究竟为什么练体育，日记中也经常出现错别字、语句不通等问题。支教队员用心为每位学生写下评语，耐心引导学生思考总结，利用课余时间给学生辅导国通语、数学及英语，普及体育运动知识和生活常识，帮学生们接热水、过生日，用镜头记录和学生们的点点滴滴。渐渐地，镜头下的他们越来越阳光自信，会积极表现自己，会主动向老师请教问题，会把爱吃的零食分享给支教队员，日记里也开始对自己的未来满怀憧憬。

通过一系列帮扶举措，山南市第二小学五、六年级学生学习的积极性、主动性明显提升，学习目标更为明确，能找到更多元化的学习方法，学习效率不断提高，教学成绩及教学质量获得学校老师及家长的认可。

德育为本，深化民族团结

志愿服务队积极探索建立校地共建、促进民族团结进步的长效机制。

除了日常训练，志愿服务队还在山南市中小学开展丰富多彩的体育课程，为同学们普及运动健康、运动损伤预防、青春期心理健康知识。日常学习生活中，支教队员更像是学生们的哥哥姐姐，或一起开心地玩游戏，或围坐下来耐心交谈，帮助学生们解决学习和生活上遇到的困难，鼓励大家坚定理想，勇敢地去奔跑。

志愿服务队在山南市业余体校开展了为期14天的“圆梦工程”传承中华优秀传统文化系列活动，山南市业余体校全体学生参与本次活动。活动中同学们深切体会到了中华文化的独特魅力与丰富内涵，增强了同学们对中华优秀传统文化的认同感和民族自豪感。

志愿服务队广泛运用社会化工作方式，提高组织协调、宣传动员、争取政策的能力，动员社会各界力量共同推动山南体育事业发展。在支教地创办体育社团3个，争取到2万元体育器材捐赠给山南市业余体校。

今年是对口援藏工作开展30周年。武汉体育学院相关负责人表示，今后，将进一步加强与山南市的交流与合作，以加强师资与人才培养为核心，努力提高体育教学与训练的质量和水平。同时，结合当地的特色和需求，深入挖掘并推广更为多元的体育项目，加强体育文化的交流与传播，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，为山南市体育与教育事业的发展贡献智慧和力量。